Beamte von Los Angeles Unified teilten am Mittwoch mit, dass der Schulbezirk die Nutzung generativer künstlicher Intelligenz durch Schüler während des laufenden Schuljahres in allen Klassenstufen stark einschränken werde. Damit ist er das jüngste große Schulsystem, das die Werkzeuge begrenzt, statt sie vorschnell in die Klassenzimmer zu bringen.¹

Die Entscheidung folgt auf die Ankündigung New York Citys, die meisten KI-Anwendungen bis zur achten Klasse zu verbieten. Der Ansatz von Los Angeles geht jedoch weiter: Seine Beschränkungen gelten für alle Klassenstufen und spiegeln eine breitere Gegenreaktion von Eltern wider, die über die zunehmende Rolle von Technologie und Bildschirmen in der Kindheit besorgt sind.¹

Der Schritt entspricht auch der jüngsten Ausrichtung des Schulbezirks. LAUSD hatte die Handynutzung während des Schultags bereits untersagt und strenge Grenzen für die tägliche Laptopzeit eingeführt. Nun zieht er bei der neuesten Klassenzimmertechnologie eine Grenze, während ein Ausschuss des Schulvorstands abwägt, ob – und wie – sie letztlich verantwortungsvoll eingesetzt werden könnte.¹

Praktisch gesehen können Schüler weiterhin auf KI-generierte Zusammenfassungen am Anfang von Google-Suchen stoßen. Sie werden jedoch nicht über diese Ergebnisse mit Googles Gemini-Chatbot interagieren können, teilte der Schulbezirk mit. KI-Assistenten, die in Google-Classroom-Tools eingebettet sind – darunter Google Docs, Sheets und Slides –, werden ebenfalls nicht verfügbar sein.¹

Das ist wichtig, weil Google Classroom an Schulen im ganzen Land verwendet wird. Los Angeles lehnt KI-Zusammenfassungen nicht grundsätzlich ab; vielmehr beschränkt es die Möglichkeit von Schülern, direkt mit generativen Chatbots zu interagieren, während Verantwortliche über den künftigen Platz der Technologie in der Bildung nachdenken.¹