Le scuole di New York City avevano in precedenza consentito usi limitati dell'IA, guidati dagli educatori, per ricerca, esplorazione e progetti creativi. Ma i genitori che hanno scoperto quanto ampiamente alcuni bambini interagissero con strumenti di IA hanno iniziato a organizzarsi per fermarli. Craig Garrett ha detto di essere stato "inorridito, scioccato e deluso" nello scoprire che sua figlia di 5 anni parlava regolarmente con un chatbot IA a scuola.¹

Quella pressione è aumentata durante la primavera e l'estate. Più di 250 esperti e gruppi di advocacy hanno inizialmente chiesto una moratoria di cinque anni; la coalizione AIM, membri del City Council e manifestanti hanno poi fatto pressione sul sindaco Zohran Mamdani per una pausa di due anni, citando preoccupazioni relative alla privacy, al pensiero critico e allo sviluppo.² L'organizzatrice di AIM Liat Olenick ha detto che i genitori venivano ripetutamente colti di sorpresa: "Aspettate, mio figlio di 7 anni usa l'IA? Non ho mai dato il permesso per questo."¹

Mercoledì, Mamdani e il cancelliere delle scuole Kamar Samuels hanno invece annunciato una moratoria di un anno per circa 600.000 studenti dal 2-K all'ottavo anno, in vigore nel 2026-27. La politica vieta agli insegnanti di usare l'IA per valutare i lavori, disattiva le funzionalità di IA in 38 piattaforme esistenti ove possibile, vieta i chatbot compagni in tutte le classi e raccomanda limiti di tempo davanti allo schermo di 30 minuti per le classi dalla terza alla quinta e di 45 minuti per gli studenti delle scuole medie.³

Mamdani ha presentato la decisione come una difesa del duro lavoro dell'apprendimento: "I bambini devono imparare a pensare con la propria testa", lavorare con i coetanei e capire "come ci si sente a non conoscere la risposta".³ I funzionari valuteranno la pausa dopo l'anno scolastico, consentendo al contempo l'uso da parte degli insegnanti per la pianificazione e limitate eccezioni per esigenze legate alla disabilità, al multilinguismo e all'informatica.⁴

Il compromesso non ha soddisfatto del tutto nessuna delle due fazioni. AIM lo ha definito un "passo nella giusta direzione", ma ha avvertito che le eccezioni, l'uso da parte degli insegnanti e i progetti pilota nelle scuole superiori lasciano ancora lacune nel controllo dei genitori.⁴ Dall'altra parte, la presidente della National Parents Union Keri Rodrigues ha definito il divieto una "risposta isterica", sostenendo che gli studenti abbiano bisogno di un'esperienza supervisionata con l'IA poiché gli annunci di lavoro richiedono sempre più tali competenze.¹

Per gli studenti delle scuole superiori, la città consentirà cinque progetti pilota selezionati e due moduli di alfabetizzazione all'IA di 45 minuti su pregiudizi, rischi, etica e carriere. La distinzione di Mamdani è stata netta: gli adolescenti vivono in un "mondo saturo di IA", ma la tecnologia non sostituirà il rapporto tra studente e insegnante.⁵