História
setembro 2, 2026
A cidade de Nova York traça uma linha dura sobre a IA nas salas de aula
A cidade de Nova York impedirá a maioria dos alunos mais jovens das escolas públicas de usar IA a partir de 2026–27, argumentando que a conexão humana deve vir em primeiro lugar. As restrições também limitam telas e chatbots de companhia, embora alguns defensores quisessem uma suspensão ainda mais longa.
Autoridades da cidade de Nova York estão tratando a IA como um risco ao desenvolvimento que exige limites firmes, enquanto alguns pais e grupos de defesa argumentam que a pausa de um ano da cidade não vai longe o suficiente.
A nova política do Departamento de Educação, anunciada pelo prefeito Zohran Mamdani, entrará em vigor no ano letivo de 2026–27. Ela impõe uma moratória de um ano sobre o uso de IA em sala de aula para cerca de 600.000 alunos, da educação infantil 2-K ao oitavo ano — aproximadamente dois terços da população das escolas públicas da cidade.1
As restrições vão além dos comandos dos alunos e dos chatbots. Professores serão impedidos de usar IA para corrigir trabalhos; telas individuais não serão permitidas antes do terceiro ano; e chatbots de companhia comercializados como suporte emocional ou de saúde mental serão proibidos em todas as séries. O departamento também recomenda um limite diário de 45 minutos de tempo de tela para alunos do ensino fundamental II.1
Mamdani apresentou a medida como uma defesa da aprendizagem convencional, e não como uma rejeição da tecnologia por completo. “As crianças precisam de professores e de conexão humana para aprender e crescer”, disse ele, argumentando que os alunos devem desenvolver habilidades com seus colegas e “lutar sozinhos com problemas difíceis”.2 Seu alvo mais amplo era a tese do Vale do Silício de que a IA na educação infantil é inevitável: “Não vemos dessa forma”.2
A política ainda deixa caminhos estreitos para tecnologia aprovada. Professores poderão usar IA para planejar aulas, enquanto exceções poderão ser concedidas para apoios a deficiência e aprendizagem multilíngue ou para programas de ciência da computação. Alunos do ensino médio poderão usar IA em situações especificadas e receberão instrução sobre alfabetização em IA; está previsto um pequeno projeto-piloto, avaliado quanto à segurança, em um número limitado de salas de aula do ensino médio.2
O anúncio segue a proibição, válida durante todo o período escolar, de dispositivos pessoais com acesso à internet implementada pela cidade em 2025–26. Mas críticos que defendiam uma moratória de dois anos sobre a IA disseram que as novas diretrizes foram decepcionantes, expondo a disputa central: se Nova York agiu de forma agressiva demais contra a tecnologia em sala de aula — ou nem de longe o suficiente.1