Os líderes escolares da cidade de Nova York dizem que as crianças precisam de mais conexão humana e menos assistência algorítmica, enquanto defensores dos pais que pressionaram por restrições mais rigorosas veem a nova política como um freio significativo, mas incompleto, à IA em sala de aula.

O Departamento de Educação da cidade anunciou na quarta-feira que cerca de 600.000 alunos do 2-K ao oitavo ano serão impedidos de usar ferramentas de IA generativa voltadas aos estudantes durante o ano letivo de 2026–27. A moratória de um ano, entre as mais restritivas do país, pode ser prorrogada ou alterada após seu primeiro ano, disse o prefeito Zohran Mamdani.¹

Mamdani apresentou a medida como uma defesa do pensamento independente, e não como uma rejeição total da tecnologia. “Esta moratória é um compromisso de acertar o futuro”, disse ele, argumentando que as crianças devem aprender a trabalhar com os colegas, fazer perguntas melhores e lidar com o fato de não saberem a resposta.¹ Seu argumento mais amplo é que a educação inicial não deve ser moldada pelo discurso da indústria de que a IA é inevitável: “As crianças precisam de professores e de conexão humana para aprender e crescer.”²

As restrições vão além da IA generativa. Chatbots de companhia que oferecem apoio emocional ou de saúde mental serão proibidos em todas as séries; professores não poderão usar IA para corrigir trabalhos; e telas individuais serão proibidas até o terceiro ano. A cidade também recomenda limites diários de tempo de tela, incluindo um máximo de 45 minutos para alunos do ensino fundamental II.²

Alunos do ensino médio terão apenas acesso específico e supervisionado. O departamento planeja um projeto-piloto limitado em um pequeno número de salas de aula, usando ferramentas avaliadas, além de aulas semestrais de letramento em IA voltadas ao pensamento crítico, preconceitos, riscos e ética. Os professores ainda poderão usar IA para planejar aulas, e poderão ser abertas exceções para necessidades relacionadas a deficiência, aprendizagem multilíngue ou ciência da computação.²

A política segue a pressão de pais e defensores por uma moratória de dois anos em sala de aula. Alguns desses grupos, ainda assim, classificaram as diretrizes de um ano como decepcionantes, ressaltando a divisão entre a abordagem cautelosa da prefeitura, de testar e revisar, e os defensores que buscam uma interrupção mais longa e mais clara no uso de IA.³