Объединённый школьный округ Лос-Анджелеса уже начал ужесточать цифровые границы учебного дня. До последнего решения округ запретил пользоваться мобильными телефонами во время уроков и ограничил время, которое учащиеся могли проводить за ноутбуками, — шаги, которые чётко вписали его в более широкое возглавляемое родителями противодействие технологиям и экранам в детстве.¹

Затем на заседании Совета по образованию в среду представители округа заявили, что значительно ограничат использование учащимися искусственного интеллекта на всех уровнях обучения в текущем учебном году. Решение последовало за объявлением Нью-Йорка о запрете большинства видов использования ИИ до восьмого класса, что говорит о переходе крупнейших школьных округов страны от экспериментов к осторожности.¹

Политика Лос-Анджелеса не предполагает полного отключения. Учащиеся по-прежнему могут видеть созданные ИИ сводки в верхней части результатов поиска Google. Но они не смогут взаимодействовать с чат-ботом Gemini от Google через эти результаты или использовать помощников-чат-ботов, встроенных в инструменты Google Classroom, включая Docs, Sheets и Slides. Фактически округ допускает пассивное знакомство, одновременно блокируя более активное, диалоговое использование, которое могло бы изменить то, как учащиеся пишут, исследуют и выполняют задания: учащиеся «не смогут использовать помощников-чат-ботов» в этих классных приложениях.¹

Ограничение носит временный характер и будет действовать один учебный год, пока комитет совета рассматривает, следует ли — и как именно — в конечном итоге внедрять ИИ. В этом заключается главное противоречие: семьи и чиновники требуют более строгих ограничений уже сейчас, тогда как школы, возможно, всё равно должны готовить учащихся к технологии, стремительно проникающей на рабочие места и в повседневную жизнь.

Пока ответ LAUSD ясен: сначала пауза, потом решение.