История
3 нояб. 2026 г.
Отказ от школьного ИИ Google оборачивается отключением поиска
Google представляет свою новую политику K-12 как выбор, дающий школам контроль над ИИ, тогда как критики видят в ней принудительный компромисс: принять инструменты, связанные с Gemini, или лишить учеников доминирующей поисковой системы интернета.
Последняя образовательная политика Google начинается с уступки школам, настороженно относящимся к технологиям: Gemini и связанные с ним ИИ-продукты больше не будут включаться по умолчанию для ученических аккаунтов K-12. Администраторы должны явным образом включить Gemini, Gemini Notebook, Gemini in Classroom и Google Search. Однако все четыре сервиса объединены в один пакет, поэтому сохранить Search, исключив при этом ИИ-функции, невозможно.1
Эта связка отражает собственное представление Google о своем продукте. Крис Филлипс, вице-президент компании по образованию, заявил, что «Поиск и ИИ глубоко интегрированы». Школы, отказывающиеся от ИИ, добавил он, «не будут иметь доступа к Search», а ученики увидят уведомление о том, что школа сделала его недоступным.1
Политика вводится после того, как Google сделала Gemini доступным по умолчанию в Classroom — платформе, которой по всему миру пользуются более 150 миллионов учителей и учеников. Она также последовала за растущей тревогой среди педагогов, родителей и законодателей о том, что ИИ в классе может ослаблять способность учащихся учиться и критически мыслить, а не поддерживать ее.2
Ответ Google — новая функция Guided Learning, которую в этом месяце испытают в отдельных школах США. Встроенная в AI Overviews в Search и доступная в Classroom, она призвана помогать ученикам пошагово решать задачи, а не просто выдавать ответы. Однако Google признает, что генеративный ИИ может ошибаться, а критики утверждают, что компания могла бы предложить школам поисковый продукт без ИИ, если бы захотела.3
Реакция была резкой. Сенатор Берни Сандерс назвал эту схему «вымогательством», а мэр Нью-Йорка Зохран Мамдани заявил: «Ни одна корпорация не должна иметь власть диктовать, как нам учить наших детей». Секретарь Калифорнии по деловым услугам Рохит Чопра аналогично предостерег от того, чтобы позволить Big Tech «давить на школы».1
Google настаивает, что пересмотр дает школам «больше выбора, а не меньше», утверждая, что администраторы могут решать, какие сервисы включать. Но поскольку сам Search считается неотделимым от ИИ, практический выбор остается жестким: принять ИИ-экосистему Google, найти альтернативного поставщика поиска или вовсе обойтись без Search.1