История
7 нояб. 2026 г.
Google предоставляет школам выбор в сфере ИИ, который всё равно лишает их поиска
Google представляет новые школьные настройки как ответ на запрос педагогов, стремящихся к более строгому контролю над использованием ИИ учащимися. Критики — от выборных должностных лиц до экспертов в сфере образования — считают эту политику продвигаемой монополией попыткой сделать ИИ неотделимым от базового инструмента для исследований.
Политика Google в отношении ИИ для школ немедленно вызвала волну критики после того, как компания заявила, что администраторам школ K–12 потребуется подключать ИИ-продукты для аккаунтов учащихся. Главным предметом спора стал Search: вице-президент Google по образованию Крис Филлипс заявил, что, поскольку «Search и ИИ глубоко интегрированы», учащиеся школ, отказавшихся от ИИ-инструментов, «не будут иметь доступа к поиску».1
Реакция последовала незамедлительно. Сенатор Берни Сандерс назвал такую схему «вымогательством», а сенатор Ричард Блументаль заявил, что Google, по-видимому, больше сосредоточена на навязывании Gemini школам, чем на помощи учащимся в достижении успеха. Бывшая председательница FTC Лина Хан представила это как очередное предупреждение о нерегулируемом монополисте, контролирующем жизненно важную услугу.1 Мэр Нью-Йорка Зохран Мамдани, чей город ввёл мораторий на генеративный ИИ в младших классах, заявил, что «ни одна корпорация не должна иметь власть диктовать, как нам учить наших детей».1
Затем Google подчеркнула, что ИИ-продукты будут по умолчанию отключены и что школы смогут включать Gemini, Gemini Notebook и Search по отдельности. Компания заявила, что педагоги просили о «большем выборе, большем числе средств контроля и улучшенном Search для обучения».1 Её последующее разъяснение уточнило различие: школы могут отключить Gemini, сохранив Search, либо отключить всё. Однако сам Search по-прежнему объединён с AI Overviews и AI Mode; для вошедших в аккаунт учащихся нет возможности пользоваться Google Search без функций ИИ.2
Именно этот пробел, по словам критиков, Google оставила неразрешённым. Для педагогов, опасающихся, что ИИ-сокращения подрывают исследовательские навыки и способность решать задачи, отказ от ИИ всё равно означает потерю доминирующей поисковой системы. Консультант по технологиям Хосе Антонио Боуэн утверждал, что ИИ может быть полезен в ограниченных ролях в классе, но «в образовании он не может быть доступен без ограничений».3
Политика, которую планируется внедрить в начале следующего года, также может создать возможность для конкурентов, предлагающих режимы без ИИ. Однако школам, тесно связанным с Chromebook и веб-индексом Google, трудно перейти на другие решения — из-за чего обещание Google предоставить выбор кажется противникам значительно более узким, чем было заявлено.2